Metodologia:
- El professor/a parteix del coneixement previ dels alumnes, preguntant quins arquitectes i/o dissenyadors coneixen, o bé quines obres arquitectòniques o objectes. S'apunten totes les idees que sorgeixen a la pissarra.
- El/la docent donen breus explicacions prèvies com a introducció sempre que sigui necessari (veure l'apartat de seqüència).
- Els alumnes desenvolupen un projecte interdisciplinar de forma individual.
- Es realitzen activitats en grup, con les reflexions, conclusions, aportacions i idees.
- L'activitat inclou una visita temàtica (exposició o estudi d'un professional).
Curs: 2n de Batxillerat
Trimestre: Primer
Matèria: Dibuix tècnic
Objectius i continguts
- Emprar el dibuix d’esbós i de croquis per al plantejament previ a qualsevol activitat tècnica, com a elements integradors del coneixement en els processos de recerca, disseny i solució de problemes de dibuix tècnic, tot incorporant, si cal, els recursos de representació provinent del vessant artístic del dibuix.
- Adquisició d'eines pròpies del dbuix tècnic (sistema dièdric, perspectiva axonomètrica, explosionada, acotacions).
- Expressió dels treballs amb claredat, precisió i detall.
- Reconèixer els dissenyadors/arquitectes que treballem, a partir de referents visuals i exemples de les seves obres més rellevants (Ludwig Mies van der Rohe, Marc Newson (biomorfisme) i Nelly Toledo Maldonado, Leonardo da Vinci, Gaudí, etc).
- Gaudir del treball interdisciplinar, artístic i tecnològic, tot aprenent les tècniques i metodologies pròpies del dibuix tècnic:
Dibuix tècnic.
Creativitat i ciència
Proposta didàctica competencial
Especificacions pels alumnes del Batxillerat Tecnològic:
- Recerca de materials i característiques a la xarxa.
- Investigació sobre les propietats dels materials: resistència, duresa, conductivitat tèrmica i elèctrica, etc.
- Assajos empírics no destructius per experimentar sobre el material.
Especificacions pels alumnes del Batxillerat Artístic:
- Utilització de tècniques artístiques com l’aquarel·la, l’acrílic i els llapis de colors.
- Composició: centrada i amb els blocs de pes ben distribuïts.
- Textura: ús de texturitzants. L’ús del dibuix com a eina per crear textures. Estudis de textures de materials.
