• En el disseny de la nostra unitat didàctica buscaven una proposta que sigues interdisciplinar i motivadora. A partir d'un aprenentatge autèntic, es a dir un aprenentatge que fos util i aplicable a la realitat.

​

• També preteníem desenvolupar una seqüència de la nostra proposta on cada pas fos competencial, es a dir que facilites l'assoliment de continguts i on es tingues en compte més el procés que el resultat final.

​

• La nostra proposta va néixer de experiències pròpies del nostre pas pel batxillerat on la assignatura de dibuix tècnic estava compartida pels alumnes del batxillerat artístic i tècnic.